Hva er rasisme. rasisme 2020-01-20

Hva er nyrasisme?

Alle mennesker er forskjellige, og det er viktig å akseptere disse ulikhetene. Det dreier seg utelukkende om ytre karakteristiska, hudfarge og andre rene genetiske ytre ting som man lett kan se, og som utelukkende går på utseendet. Mange mennesker med innvandrerbakgrunn har opplevd at de ikke en gang blir kalt inn til jobbintervju når de søker på arbeid. I og miljøer kan man fortsatt finne klart rasistiske holdninger som er ideologisk forankret i en inndeling av menneskeheten i raser, og påstander om at den såkalte hvite «» er spesielt verdifull. Opplæringsloven forplikter læreren til å ta eleven på alvor og aldri avvise signaler om dårlig skolemiljø.

Hva er rasisme, og hva kan skolen gjøre?

I denne sammenhengen er det viktig å fokusere på likeverd, uansett kjønn, nasjonalitet, religion etc. Sånn vet vi nå at det ikke er. Også afrikansk kultur og religion ble framstilt som underlegen. Hvorfor går dere rundt grøten? Rasisme som fenomen arter seg på ulike måter og rettes mot ulike grupper. Dette hjelper naturligvis ikke, og jeg vil ikke bli tatt på ordet, men min oppfordring til de som blir kalt rasister er: Slutt å sutre. En annen teori er at rasismen som oppstod i kolonitiden. I Norge ble det vedtatt lover og politiske programmer som skulle utradere samekulturen og erstatte den med en mer «norsk» kultur.

Hva er nyrasisme?

Dette resulterte i to nye bestemmelser i , § 185 om hatefulle og og § 186 om diskriminering i servicevirksomhet. Så da burde jeg hisse meg opp og true med å saksøke dem og i hvert fall spore av debatten da? Slikt holdningsskapende arbeid og fokus på menneskeverd og holdninger er kanskje spesielt viktig i skolen og hjemme. På ungdomsskolen er det mye skjellsord og fordommer. Marte Michelet, Dagbladet Rasisme som fenomen arter seg på ulike måter og rettes mot ulike grupper. Det er forskjell på å ikke like en religion, og å ikke like mennesker som har en religion. Rapporten viser også at elever på noen skoler opererer med et skille mellom elever med minoritetsbakgrunn og andre elever. Fordommene kan være rettet mot personer, kulturer, religioner etc.

rasisme

Nå mener vi at det er feil. Dermed er rasisme noe som ligger bevart i samfunnets strukturer, og som kan virke uavhengig av holdninger hos enkeltindivider Wellman 1993. Noen mente tidligere at det er forskjeller i kroppene våre fordi vi kommer fra ulike deler av verden. Når dette budskapet videreføres som noe kult på en hettegenser, og dermed fritas fra de alvorlige konsekvensene rasismens historie fortsatt har, er det rimelig å se plakaten som nettopp rasistisk. Skolen bør ha konkrete tiltak eller metodikk rettet mot rasisme og diskriminering, som kan inspirere andre skoler i deres arbeid på feltet.

Hva er rasisme

Fordommer, diskriminering og rasisme er negative ord, og ikke minst beskriver de negative handlinger. Noen anti-nazistiske organisasjoner hadde blitt opprettet i løpet av 1930-årene, men med krigsutbruddet begynte den allierte propagandamaskinen å rette søkelyset mot rasismen i Tyskland. . Men man ser jo mønstre. En jente fra Oslo skriver: « På barneskolen var det et stort skille mellom etnisk og ikke-etnisk norske.

Benjaminprisen

En slik gruppedannelse er interessant for lærere og ledelse, men det er viktig at skolen ikke organiseres rundt en tilsvarende inndeling. Kanskje må flere innvandrere og mennesker med annen bakgrunn jobbe i mediene for å få flere innfallsvinkler på aktuelle saker, og bli mer synlige. Hvis Bjørndal bagatelliserer fornorskningen av samer, kvener og skogfinner og kan stå inne for at det ikke var alvorlig, så er det noe galt med hans vurderingsevne. Minst 128 romanifolk og såkalte «tatere» i Norge ble som ledd i denne politikken. Fordommer og ekskludering finner sted på tvers av ulike gruppetilhørigheter i skolen.

Benjaminprisen

Også i ble forfølgelse og overgrep mot og utestenging av ikke-hvite innvandrere begrunnet med raseideologiske holdninger og synsmåter «White Australia-politikken», se. Under inntrykkene av , reiseskildringer, kolonialisme og slavehandel forsøkte datidens europeiske naturforskere, historikere og filosofer å forklare og systematisere det iøynefallende mangfoldet av folkeslag ved hjelp av rasebegrepet, som før hadde vært forbeholdt. Dels skjedde dette ut fra fysiske kjennetegn som hår- hud- og øyenfarge og kroppshøyde. Selv i den biologiske «vitenskapelige» rasismens storhetstid var «de andres» underlegenhet målt med referanse til kulturelle og religiøse komponenter i selvsagt forening med det antatt «farlige eller skadelige arvematerialet» Bangstad og Døving 2015: 13—15. En vinnerskole arbeider aktivt og uttalt med prisens kjernetemaer. Rasediskrimineringskonvensjonen ble gjort til del av norsk rett i 2005. Viktig er også antagelsen om at hver «rase» eller kultur kjennetegnes av bestemte egenskaper som er entydige og historisk uforanderlige.

Hva er rasisme, og hva kan skolen gjøre?

Som ytring regnes også bruk av symboler. De siste tiår er det vanlig å utvide rasismebegrepet til å omfatte nedvurdering av andre , kulturelle eller religiøse grupper, uten nødvendigvis å begrunne i biologiske forskjeller som utseende «nyrasisme». Også trakassering knyttet til disse grunnlagene er forbudt, og loven gir både offentlige myndigheter, arbeidslivets organisasjoner og arbeidsgivere plikt til å arbeide aktivt for å hindre diskriminering. På et plan avslører fortellingen den voksnes vektlegging av etnisitet og hudfarge. Disse vil vi bort fra, og den eneste måten vi kan klare dette på er gjennom å spre kunnskap om menneskenes likeverd, og derigjennom å oppnå gjensidig forståelse og respekt for andre kulturer og religioner. Men samtidig er ikke denne vektleggingen helt usann — de to barna vokser opp i et samfunn der hudfarge er et skille mellom mennesker som får større betydning enn hårklipp.