Vurdering kryssord. Sjangerkjennetegn og vurderingsskjemaer 2019-11-15

VURDERING kryssord synonym

Kriteriene fra skriveprosessen tas med videre til neste arbeid. Jeg kan regne med valuta Jeg kan uttale tall forståelig Egenvurdering i form av logg: Beskriv arbeidet Hva fikk jeg til? De kan finne ut hvor i landet byen ligger, hvor mange mennesker som bor der, hva byen er kjent for, severdigheter og lignende. Skrive relevant informasjon til bildene ved hjelp av stikkord. Elevene spiller i små grupper. Underveisvurderingen blir gitt i form av at elevene vurderer hverandre hverandrevurdering mens de bearbeider teksten. Læringsaktiviteter I noen av eksemplene nedenfor er det en forutsetning at det foreligger en liste over nyttige ord og uttrykk innenfor et bestemt tema. Etter tilbakemelding fra medelev kan eleven holde presentasjonen på nytt for å vise at den er forbedret.

Sjangerkjennetegn og vurderingsskjemaer

Dette gjøres best ved refleksjon rundt egenvurderingen og kontinuerlig tilbakemelding fra lærer. De bør oppfordres til å ta noen notater underveis. En muntlig presentasjon kan støttes av f. Læreren plukker ut sentrale ord og uttrykk i teksten og sier dem på norsk. Dette kan gjøres ved å stille spørsmål som hjelper elevene til å beskrive det faglige utbyttet av lesingen, og reflektere over hvordan de kan jobbe videre for å nå læringsmålene i møte med andre tekster. Eksempler på bruk av egenvurderingsskjema Læringsmål På god vei Kan Forstå tallene i situasjonen Bruke tallene i situasjonen Uttale tallene med forståelig uttale Elevene fyller selv inn situasjoner der de har øvd på tallene læringsmålene de mestrer : Jeg kan dette litt dato Jeg kan dette godt dato Jeg kan forstå tallene på målspråket Jeg kan bruke tallene i dagligdagse situasjoner, for eksempel: Jeg kan fortelle hva klokka er. I noen sammenhenger kan det være motiverende at elevene er med på å velge ut ordene de vil lære.

Synonym til Drøfting

. Den gruppen eller eleven som finner flest ord på målspråket for å beskrive bildet, har vunnet. Det kan de eventuelt gjøre på norsk. Denne kompetansen utvikles best ved å lytte til stadig mer krevende tekster i ulike sjangere. Tilpasset opplæring Elevene får tilpasset opplæring gjennom prosessorientert skriving og individuelle tilbakemeldinger fra lærer. Aktiviteten kan innledes med en kort diskusjon av ulike lesestrategier og når de brukes. Framovermeldinger læringsfremmende tilbakemeldinger Vurderingens to viktigste funksjoner er at den både skal motivere og informere.

VURDERING kryssord synonym

Tilpasset opplæring blir også gjennomført gjennom elevenes valg av læringsmål. Det dreier seg ikke om et konkret produkt som skal vurderes, men derimot om en prosess. De diskuterer fordeler og utfordringer. Hvilke lyttestrategier var det hensiktsmessige å bruke? Elevene har idemyldring på innhold fra kortene og jobber med ord og uttrykk de tror de vil få bruk for. Dette opplegget har film som tema, men andre tema fra språk, kultur og samfunn kan selvfølgelig også brukes.

Liste over norske forsikringsselskaper

Undervisningsopplegget egner seg godt som innledning til et tema. Nivå I: Tall i praksis Dette undervisningsopplegget viser eksempler på hvordan man kan øve på tall i praktiske situasjoner. Formålet med vurderingen er å bidra til elevenes læring. » Ofte ser man seg også blind på egne feil, både skrivefeil og rare formuleringer, derfor er det lurt å lese gjennom hverandres tekster for å finne feil, samt gi hverandre tips og råd. Er det å finne ut hva teksten handler om, å forstå og huske innholdet i teksten, å tolke den eller å forstå budskapet? For å sikre at alle elevene deltar, må gruppen velge ny elev hver gang. Når elevene skal vurdere bruk av lyttestrategier, kan de svare på spørsmål som: Hvilke lyttestrategier brukte jeg? Læringsplattformer har ofte mange muligheter.

VURDERING kryssord synonym

Daglig hjelper vi tusenvis av mennesker som ønsker å bytte selskap med å oppdage gode alternativer, enten det er forsikring, strøm, mobilabonnement eller bank. Eleven kan for eksempel skrive nøkkelsetninger eller lage seg et tankekart. Det å lære å bruke ulike lesestrategier avhengig av tekst og situasjon bidrar til tilpasset opplæring. Dette responsskjemaet er et eksempel på tilbakemeldinger med utgangspunkt i læringsmålene: Nivå I: Respons fra: A Respons fra: B Dette er bra Dette kan bli bedre Du kan: bruke tankekart for å lage en disposisjon til en tekst Du har mange gode ideer og mange nyttige ord og uttrykk i tankekartet. De skal finne fram til autentiske tekster ved hjelp av nettbaserte kilder. Undervisningsopplegget inneholder også eksempler på tester av leseforståelse.

Sjangerkjennetegn og vurderingsskjemaer

Elevene bør også få vite hva som skal til for å oppnå enda høyere kompetanse ved neste korsvei. Morsomt at du fant her. Det er mange forskjellige vurderingsformer, og formen bør tilpasses de enkelte undervisningsoppleggene. Målet er å trekke like par. Hva bør du gjøre for å bli besdre i faget: Bruke ordbøker: Du må forstå informasjon ordboken kan gi deg. Hver gruppe får diskutere sammen for å finne det rette svaret og deretter sende en representant opp på tavla. Det er viktig at de tilbakemeldingene elevene får, ikke bare gir elevene informasjon om hvordan de har gjort det, men også hva de kan gjøre for å forbedre seg.

3 Praktiske eksempler

Elevene holder en muntlig presentasjon for en eller flere medelever. Målet er at elevene blir i stand til å bruke ordene de lærer i en sammenheng. Standpunktkarakteren skal ikke være et gjennomsnitt av karakterer som har blitt gitt underveis, men det skal være en sammenheng mellom underveisvurderingen og sluttvurderingen. Vurdering Elevens helhetlige, muntlige kompetanse skal vurderes. Elevene skal ha én standpunktkarakter både etter 10. Hvis eleven gjetter riktig før tiden går ut, kan han trekke et nytt kort og fortsette å stille spørsmål til tiden er ute. Tema og form kan variere.

Sjangerkjennetegn og vurderingsskjemaer

Elevene blir informert om praktiske ting som for eksempel om hvorvidt de får bruke pause, repetisjoner eller utdelt oppgaver på forhånd. Det kan være fra helt enkle setninger til en kompleks tekst. I utgangspunktet har jeg følt at mange elever ikke alle, men mange ikke er modne nok til å skrive i ulike sjangre på 6. Det overordnende målet er at eleven skal utvikle gode lyttestrategier og finne ut hvilke strategier som egner seg til ulike tekster. I denne aktiviteten bør elevene få mulighet for å sjekke vokabular i ordbøker og stille spørsmål til læreren og medelever. Elevene skal markere ordene de forstår. Elevene kan bli trukket til muntlig eksamen etter 10.