Qridi oppilas. DigiKilta: Qridi 2020-01-23

Qridi vie oppimisen ja arvioinnin digialustaansa maailmalle ja eri sektoreille

Oppilaalla on mahdollisuus ladata käyttöä varten mobiilisovellus. Nykyinen arviointikulttuuri tulisi kouluissa koostua monipuolisista havainnoista. Oppimisympäristö ei rajoitu vain luokkahuoneeseen, vaan koulun eri työskentelytilat, kaupunkiympäristö, kirjastot, sekä piha, puistot ja luonto tarjoavat mahdollisuuksia toteuttaa opetussuunnitelmaa toiminnallisesti. Edustamani startup-yritys Qridi Oy pyrkii mm. Dialoginen työpaja Tiimimme tuotoksena syntyi Dialoginen työpaja, jonka avulla on mahdollista rakentaa työyhteisössä yhteistä unelmaa kestävästä koulutuksesta. Se sallii erilaisten ohjelmien laatimisen Arduinon piirilevyä varten yksinkertaisella ohjelmointikielellä. The assignments also allow the teacher to check the progress of students to ensure that the taught topic has been learned or if repetition is needed.

Oppilashuolto

Qridistä on kehittynyt työkalu, jota käytetään monipuolisen arvioinnin ja oppimaan oppimisen tukena Suomen kouluissa. ThingLink on palvelu, jossa taustakuvaan voidaan liittää kuvia, videoita sekä linkkejä. Qridissä opettaja voi myös laatia erilaisia arviointikysymyksiä, joista hän voi koostaa itse-, vertais- tai ryhmäarvioinnin oppilaille sekä arviointikyselyn huoltajalle. Opiskelu on tavoitteellista tietojen ja taitojen hankkimista. Tuotantotiimi Qridi Oy on oululainen yritys, jolla on itsenäinen tuotekehitys. Tällöin rakennetaan omaa ymmärrystä ja omia ilmauksia toisten ilmaisuille. Näin olen saanut laajan näkökulman kunkin ryhmän jäsenen osallistumisesta ryhmän toimintaan.

Qridi » Pedagogiikka

Osaamismerkin yhtenä tarkoituksena auttaa tekemään näkyväksi osaaminen, joka voi olla hankittu koulu- tai työmaailman ulkopuolella vaikkapa harrastuksissa tai vapaaehtoistyössä — eli nimenomaan partiossa! Arvioinnin kohteena voi olla tietoon, taitoihin, käyttäytymiseen tai laaja-alaiseen osaamiseen liittyviä tavoitteita. Otava Oppimisen palveluille koulujen, kuntien ja muiden yhteistyötahojen kanssa yhdessä tekeminen ja kehittäminen on keskeinen toimintaperiaate. Omaa edistymistä ja tavoitteiden toteutumista arvioidaan Qridin arviointi alustalla. Opetussuunnitelman sisältöjä on helppo integroida projekteihin, joissa lapset yhdessä ottavat selvää asioista ja tuottavat erilaisia luovia tuotoksia, esimerkiksi multimediaa sisältävää verkkolehteä. Oppimisen kannalta tärkeitä ovat tiedon hankkimisen, käsittelyn, analysoimisen, esittämisen, soveltamisen, yhdistelemisen, arvioinnin ja luomisen taidot. Jatkamme Qridin käyttöä ahkerasti jokaisen liikuntatunnin päätteeksi, eli päivittäin. Kyselyn mukaan muutosta oli tapahtunut, eikä pelkästään parempaan suuntaan.

Qridi » Oppimiskäsitys perusopetuksen opetussuunnitelmassa 2014

Jokiranta 360 -hankkeen myötä meillä oli mahdollista käydä tutustumassa tiistaina 27. Välttämättä ei mietitä isoa kuvaa, johon hanke työyhteisössä liittyy. Sitä voi käyttää tablet-laitteilla, tietokoneilla ja älypuhelimilla. Qridi helpottaa arviointia sekä mahdollistaa oppilaan monipuolisen ja kattavan arvioinnin. Oppilashuolto on osa koulun opetus- ja kasvatustoimintaa. Lue koko artikkeli: — Emilia Haapanen. Puheenvuoron saa laittamalla kortin pöytään.

Qridi on eEemeli 2016

Laaja-alaisen osaamisen taidot Kuva Edu. Opetuksessa käytetään luontevana osana esimerkiksi erilaisia sähköisiä ympäristöjä, pelejä, netin sisältöä ja lehtiä. Interactive and child-centred research methods for investigating efficacious agency of children. Tietämystä kouluarjesta oli Qridin sisälläkin, sillä johtamisen ja organisaatioiden kehittämisen parissa työskennelleen Eskolan lisäksi perustajakolmikkoon kuuluvat opettajataustainen Henri Karjalainen ja teknologia-alalla työskennellyt Lasse Koskela. Formatiivinen arviointi on opetuksen aikaista. Sateenkaar ifanit ovat tehneet koulun aulassa kyselytutkimusta, Jellykalat ovat keksineet haastatella koulupsykologia. ThingLinkin avulla mobiililaitteesta, puhelimesta tai tablet-tietokoneesta tulee oppimiskokemuksen tekemisen väline, ei siis pelkästään kuluttamisen väline.

“Meidän luokka nukkuu liian vähän”

Kouluttajana Pekka Peura, palkittu innovatiivisten opetuskäytänteiden kehittäjä, joka on tunnettu kyvystään luoda uusia toimivia malleja opetukseen ja kertoa niistä ymmärrettävästi. Mieleeni onkin jäänyt Lapin urheiluopistolla Lappsetin leikkivälineissä toteuttamamme lasten ja ikääntyneiden yhteinen seikkailu. Palaute osallistujilta oli positiivista: Isojen teemojen ääreen meneminen ei vaadikaan erillistä teemapäivää, jokaisen ääni pääsi kuuluviin ja keskustelussa päästiin heti asian ytimeen, kun se ohjautui annettujen trendikorttien mukaan. Samalla oppilaat näkevät mitä heiltä vaaditaan. Opettaja, koulu tai kunta voivat päättää itse arviointikohteensa.

Qridi » Pedagogiikka

Arviointi ohjaa oppimista enemmän kuin mikään muu yksittäinen tekijä oppimistilanteessa — sanovat tutkimukset. Koulujen lisäksi siitä ovat innostuneet työyhteisöt ja urheilijat. Pinkit elefantit -r yhmä on tutki nut henkistä hyvinvointia ja sen vaikutusta ter veyteen. Sillä voi tehdä sähköisesti itse-, vertais-, ryhmäarviointeja sekä opettajan ja vanhempien arvioinnin. Arviointi kohdistuu koko prosessiin eikä vain lopputuotokseen. Kun työelämässä tarvittavat taidot muuttuvat koko ajan, sovelluksen avulla uusia taitoja voidaan ottaa haltuun niin kouluissa kuin työyhteisöissäkin.

Qridi

Muutoksen puolesta kertovat kokeilun aluksi ja lopuksi toteutetut asennetutkimukset. Qridi tarjoaa opettajalle didaktisen lähestymistavan, jolla on helppo toteuttaa opetuksessa formatiivista arviointia monipuolisilla tavoilla. Tutkimusalueet liittyvät yhteisölliseen oppimiseen, luovaan yhteisöllisyyteen sekä leikilliseen oppimisen ja opettamiseen. Niissä opitaan tarpeellisia tietoja ja taitoja erilaisia haasteita ratkomalla, uutta luomalla, ihmettelemällä ja kiinnostumalla. Syksyllä 2017 kysymyksen ympärille julkaistaan Sustainability, Human Well-being and The Future of Education -kirja Palgrave Mcmillan , jonka suomenkielinen tiivistelmä on nyt saatavilla. Kun Qridin yhteydessä puhutaan arvioinnista, tarkoitetaan formatiivista arviointia.